Piensa en un gran frasco lleno de canicas de colores. Si queremos saber cuántas canicas azules hay en comparación con todas las canicas, las contamos. La prevalencia es como decir, ‘De todas estas canicas, tantas son azules.’ Nos dice qué tan común es algo en un grupo.
Imagina un jardín lleno de diferentes flores. Si miras el jardín y ves que la mayoría de las flores son amarillas, puedes decir que las flores amarillas tienen una alta prevalencia. Es una forma de ver qué flores ves más.
Imagina un aula llena de niños, algunos con sombreros. Si muchos niños usan sombreros, los sombreros tienen una alta prevalencia en el aula. Nos ayuda a entender cuántos niños les gusta usar sombreros en comparación con los que no lo hacen.
En una canasta de frutas, si hay muchas manzanas y solo unos pocos plátanos, las manzanas tienen una alta prevalencia. Esto significa que de todas las frutas, las manzanas son las más comunes. La prevalencia nos ayuda a ver qué hay más en un grupo.